El 11 de febrero, en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, un grupo de investigadoras del Instituto de Procesos Sostenibles (ISP) visitó las instalaciones de la empresa HORSE para impartir una charla sobre el papel de la mujer en la ciencia y la importancia de una educación basada en la igualdad. Dirigida a padres y madres, la actividad buscó generar conciencia sobre cómo una formación equitativa desde la infancia puede impulsar el interés de niñas y niños por la ciencia, contribuyendo a un futuro con mayores oportunidades para todos.
La jornada comenzó con una introducción de Ámbar Mora, gestora de I+D del ISP, quien presentó un panorama actual sobre la participación de las mujeres en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) y los desafíos que aún enfrentan. Mora subrayó la importancia de fomentar la igualdad desde una edad temprana, destacando cómo una educación inclusiva puede incentivar por igual las aspiraciones científicas de niñas y niños, contribuyendo así a transformar el panorama científico global.
Posteriormente, las investigadoras Cristina González, Rebecca Serna y Erika Oliveira compartieron sus trayectorias profesionales, visibilizando el rol de las mujeres en la ciencia y sirviendo como ejemplo de mujeres que han logrado destacarse en este campo. A través de sus relatos, ofrecieron un acercamiento a cómo es la carrera de una mujer en el ámbito científico, describiendo tanto los desafíos como los momentos satisfactorios que han experimentado en su trayectoria. Al compartir sus vivencias, las investigadoras no solo visibilizaron su trabajo, sino que también sirvieron de inspiración para los padres y madres presentes, motivándolos a apoyar por igual a sus hijas e hijos en la búsqueda de sus aspiraciones.
Este evento, organizado en una fecha tan significativa, reafirma el compromiso del ISP con la equidad de género en la ciencia. Seguimos apostando por la educación y colaborando con iniciativas que fomenten la igualdad de oportunidades e impulsen el interés de niñas y niños por la ciencia, contribuyendo así a la formación de futuras generaciones de profesionales en el ámbito científico.
